凤城第二中学

（一）学校概况

1．自然情况

凤城市第二中学始建于1953年9月1日，地处凤城市二中胡同184号，占地面积52959平方米，建筑面积11609平方米。48个教学班，教职工200人左右，约3000名莘莘学子。

2．学校历史

阶段：从建校的1953年开始到1966年称为教育教学的初始阶段。

第二阶段：文化大革命的10年。教育教学走向低谷。

第三阶段：1976年到1985年，恢复教育教学秩序，教育教学成绩稳步上升。

第四阶段：1985到1992年，是初级中学教育教学辉煌阶段，我校连续八年夺得全县初中教学成绩，在这阶段里，孕育了高级中学的教育教学。

第五阶段：1992年到2004年。初中教学逐渐萎缩以至于结束，高中教学蓬勃而起。

第六阶段：2004年到2008年。独立的普通的高级中学教育教学开始。

3．学校近几年的取得荣誉

2000年被评为丹东五一劳动奖状

2003年被评为省三级档案管理先进单位

2003年被评为丹东市环境教育工作先进学校及市级绿色学校

2003年被评为丹东市文明学校

2006年全民国防教育先进单位

2006年凤城市先进党总支

2006年辽宁省绿色学校

（二）学校的办学理念

1、校风：团结、勤奋、求实、进取;

校训：追求卓越，创造

2、办学思想：

（1）以质量为中心，以素质教育为导向，以教科研为龙头，以课堂教学改革为动力，以提高教师素质为保证，全面贯彻教育方针，全方位、多层次、多渠道为社会培养合格加特长的有用人才，为上级学校输送品学兼优的大学生。

（2）凤城二中的管理理念是：层层服务，层层负责；以法治校，以德治校；既封闭又不封闭。

（3）凤城二中的价值定位是：追求卓越，创造。

3、办学特色：

（1）推行“3.15”课堂教学改革模式。“3.15”的内涵是：30分钟教师处理教材，15分钟学生讨论质疑。“3.15”的宗旨是：挖掘学生的学习潜能，调动学生的思维积极性，教学相长，共同提高。

（2）开设综合实践活动课。

①研究性学习：让学生走出校园，步入社区，带着自选的研究题目，以小组合作的形式，自己查找资料，自己搜索信息，自己研究论证，从而得出结论。在研究学习过程中，体验知识的形成过程，品味知识分子的生活情趣，学会学习，感悟人生，增长才干。

②社会实践活动课（每学年度一周）一年级：军训。通过军旅生活，增强学生国防意识；培养学生的组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神。二年级：农村实践课。每年国庆长假组织学生深入农村，与农家同吃、同住、同劳动，让学生亲身体验改革开放以来农村发生的巨大变化，关注社会、丰富阅历、体味人生。

（三）学校简介

凤城市第二中学坐落在辽东秀美的凤凰山脚下，1953年9月建校，曾先后易名为凤城县第二中学、凤城县满族中学、凤城市第二中学等。爱新觉罗·溥杰、中国科学院副院长白春礼先后为学校题写过校牌。

“拼命硬干”是二中人的风骨；锐意创新是二中人与时俱进的自觉行为准则。经历代师生努力，把树木连片、杂草从生、坟丘遍地的二道河沿边荒凉之地，建成如今的花园学校。

学校现占地面积52959平方米，建筑面积20000平方米。近几年来，相继建成、整饰一新的新校舍，面山傍水，错落别致。新校门巍峨壮观，迎来四方学子；小方场花红草绿，透视勃勃生机。

学校建筑主体由教学楼、实验楼、住宿楼构成。其中教学楼2栋，设有42个教室、37个办公室、2个会议室、一个多媒体教室；实验楼共7层，内设物理、化学、生物实验室、微机室各2套，还有图书室、阅览室、语音室、音乐室、美术室、电视演播室等；学校还专门建立了可容纳600人的电教馆，一些大型会议、公开课、文艺汇演、电影播放等均在这里举行。调集社会资金，以BOT方式新建的可同时容纳1600人住宿的6759平方米高标准食宿楼的落成，更将使凤城二中的发展实现成功的跨越。

学校现有41个教学班、2716多名学生，现有教职员工192人：72%具有大学本科学历；高级教师41人，中级教师81人；丹东市骨干教师4人，凤城市骨干教师10人，校级骨干教师9人。近几年中青年骨干教师异军突起，在教育教学中显示了非凡的才干，许多教师的科研课题、论文、优质课荣获、东北地区、省、市一、二等奖，还有的高级教师已被列入《当代中华教育科研人才传略》、《中国少数民族专家学者词典》、《中国专家人名大辞典》中。

近几年来，学校先后获得国家传统项目先进学校、丹东市文明学校、绿色学校等殊荣。多年来，二中积淀了丰厚的文化底蕴，形成了自己独特的办学风格，在社会上赢得了良好的口碑。

　　凤城二中的办学宗旨是：以质量为中心，以素质教育为导向，以教科研为龙头，以课堂教学改革为动力，以提高教师素质为保证，全面贯彻教育方针，全方位、多层次、多渠道为社会培养合格加特长的有用人才，为上级学校输送品学兼优的大学生。

　　凤城二中的管理理念是：追求卓越，创造。

　　与时俱进求发展，是历代二中人的孜孜追求。50年代苏玉章副校长的苏凯洛夫教育理论的实践经验、70年代姜兆贵的群评、群议、群改的“三群”的教学经验等，都曾惠及凤城及辽宁省内外地区。

　　90年代中期以来的领导班子更是把走出二中的办学特色之路，当作立校之本，开放式教学亮点凸显：

　　在丹东地区率先开设“研究性学习”课程，积累了丰富的开课经验；与农家同吃、同住、同劳动的“农村实践”课程，在丹东地区更是独树一帜；推行的“3.15”课改模式，一改传统的“满堂灌”，课堂生动活泼，讨论、质疑、答疑，师生互动，共同提高，为丹东地区的教学改革增添了一道靓丽的风景；连续几年升学率稳定在98%左右，尤其开设的高考美术班，不论数量、质量，均为丹东市之首，在构建人才培养立交桥方面，做了成功的探索；调集社会力量，改善办学条件，实行普通高中后勤管理社会化，在丹东地区普通高中率先进行了大胆的尝试；每月邀请家长随堂听课、课后评课的教学开放日，更是拓宽了教学渠道，开发了教育资源，成为社会各界瞩目的亮点。

　　全新的教育理念带来了凤城二中教学质量的跨越式提升：高考升学率1999年为85.15%；2000年为83.1%；2001年为85.69%；2002年为98.95%；2003年为98.9%；2004年为98.2%。

　　根据凤城地区教育格局调整，凤城二中已于2004年秋变成独立高中。